在以上率下中躬身践行。“层层立标杆★■，级级作示范■★◆”“自上而下抓，以上带下严◆★■”★◆，是抓好党内学习教育的重要经验■■。落实■◆◆“三会一课◆■■★”制度，党员领导干部既是组织者，又是参与者，肩负着★■◆◆★◆“抓■★”和“带”的双重职责。要始终站在一线，带头参加学习、带头讲好党课★◆■◆◆■、带头承诺践诺、带头整改问题；书记副书记应以身作则、率先垂范★★◆，亲自谋划落实相关制度规定◆◆◆，指导部队切实改进学风教风会风，防止重形式走过程，坚决摒弃空洞表态、学做脱节的不正之风，把学与做踩实抓实，不断提高“三会一课”的严肃性和规范性，让常态化制度化的学习教育成为强基固本、锤炼党性、抓好党建的有力支撑。

　　在落实制度中融入日常★★◆◆◆。坚持制度化才能保证落实常态化★■◆★★◆，必须把“三会一课”制度作为基层党组织强基固本、锤炼党性、抓好党建的有力支撑◆■★◆，扎实抓好■■■、抓出成效。实际工作中，少数单位党员应知应会应做知识掌握不够、党员意识不强，个别基层党组织学习教育效果不明显，一个重要原因就是落实“三会一课”制度不严格。学习教育结合组织生活来抓，常态化制度化就能落实落地，就能融入日常、抓在经常★■■◆◆■。落实“三会一课”制度，必须突出重点、把握难点★■◆◆■★、抓住要点，突出党员对党章和党规党纪的学习掌握，引导广大党员筑牢信念之基、补足精神之钙、把稳思想之舵◆★■◆■，强化落实制度的自觉性主动性■◆★。注重在落实经常性学习制度上下功夫，坚持日有学习、周有总结■★■★■、月有督查★★■◆，定期讲评通报“三会一课★★◆■”开展情况，把落实制度融入党员干部日常工作生活，让遵守制度、加强学习、践行宗旨成为自觉■◆■◆■。

　　在检查指导中抓紧抓实。“三会一课”作为基层党组织生活的基本制度，必须抓紧抓实。当前，少数单位对落实“三会一课”缺乏正确认识，仅仅满足于课上了、会开了，质量效果有限。领导和机关应加强对基层党支部“三会一课”落实情况的检查指导，严格标准要求，坚持每次组织生活都有实质性内容，突出政治学习和思想教育，突出党性锻炼★■◆■★■，坚决防止表面化■★◆、形式化◆■、娱乐化★★◆■■★、庸俗化，真正使组织生活成为政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。让党课★■◆★◆★“活”起来★★★■，坚持在“新”字上下功夫，奔着党员干部的“活思想★■”去■◆★，与时俱进创新内容形式、方法途径■★■◆◆，切实增强时代性和感召力。用好批评和自我批评这个武器，教育引导党员自觉认识问题、自我改进提高，强化◆★“四个意识”★◆◆★，践行“四讲四有”要求，争做“四个合格”党员。健全责任分解和倒查追究机制，树起基层支部班子有权必有责◆◆■■◆◆、有责必担当、失责必追责的鲜明导向，树立人人有责、人人担责、人人尽责的思想理念。

　　办公厅印发的《关于开展维护核心、听从指挥主题教育活动和推进“两学一做★◆”学习教育常态化制度化的意见》强调，要突出用好“三会一课”这个基本依托，把“两学一做”学习教育纳入组织生活一体推进，通过落实基本制度保证学习教育常态化■■■◆◆◆。确保“两学一做■■■■■◆”学习教育取得扎实成效，就必须坚持开好支部党员大会★◆◆◆★、支部委员会★★、党小组会和上好党课“三会一课★■★◆◆★”等基本制度，充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，打通基层末端落实的“最后一公里”。